{"id":3777,"date":"2025-10-20T00:26:43","date_gmt":"2025-10-19T22:26:43","guid":{"rendered":"https:\/\/tishk.org\/de\/?p=3777"},"modified":"2025-10-20T00:26:43","modified_gmt":"2025-10-19T22:26:43","slug":"sprachpolitik-und-bildungsplanung-in-ostkurdistan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tishk.org\/de\/2025\/10\/20\/sprachpolitik-und-bildungsplanung-in-ostkurdistan\/","title":{"rendered":"Sprachpolitik und Bildungsplanung in Ostkurdistan"},"content":{"rendered":"<table style=\"width: 100%;height: 24px\" width=\"100%\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 24px\">\n<td style=\"height: 24px\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>TISHK Book<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt;color: #00ccff\"><strong>Sprachpolitik und Bildungsplanung in Ostkurdistan<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Ver\u00f6ffentlicht von TISHK Zentrum f\u00fcr Studien \u00fcber Kurdistan: <strong>16 Oktober 2025<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.69939\/TISHK0016\"><strong>https:\/\/doi.org\/10.69939\/TISHK0016<\/strong><\/a><\/p>\n<div class=\"w-full pt-2 md:pt-0 dark:border-white\/20 md:border-transparent md:dark:border-transparent md:w-[calc(100%-.5rem)]\">\n<p style=\"text-align: justify\"><strong style=\"text-align: justify\">Diese Studie untersucht die Sprachpolitik Irans im Bildungswesen und ihre Auswirkungen auf nicht-persische Sprachen, insbesondere auf das Kurdische in Ostkurdistan. Seit Beginn des 20. Jahrhunderts hat die einsprachige Bildungspolitik zur Marginalisierung und Gef\u00e4hrdung vieler Minderheitensprachen gef\u00fchrt. Die Forschung befasst sich mit den Ansichten kurdischer Expertinnen und Experten \u2013 darunter Schriftsteller, Lehrkr\u00e4fte und Aktivisten \u2013 \u00fcber die Bedeutung der muttersprachlichen Bildung und die bestehenden Hindernisse f\u00fcr ihre Umsetzung.<\/strong><\/p>\n<div class=\"relative flex h-full flex-1 items-stretch md:flex-col\">\n<div class=\"flex w-full items-center\" style=\"text-align: justify\">\n<p style=\"text-align: justify\" data-start=\"606\" data-end=\"1198\"><strong>Auf Grundlage schriftlicher Interviews mit Fachpersonen aus verschiedenen St\u00e4dten Ostkurdistans analysiert die Studie deren Perspektiven mithilfe theoretischer Ans\u00e4tze zur Sprachpolitik, sprachlichen Pluralit\u00e4t und zu Sprachrechten. Die Ergebnisse zeigen einen breiten Konsens dar\u00fcber, dass Unterricht in der Muttersprache entscheidend f\u00fcr den Erhalt von Identit\u00e4t, kultureller Kontinuit\u00e4t und Gleichberechtigung ist. Der kurdische Sprachunterricht wird als Grundlage f\u00fcr gesellschaftliche und wirtschaftliche Entwicklung, Kreativit\u00e4t und sprachliche Gerechtigkeit betrachtet.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\" data-start=\"1200\" data-end=\"1602\" data-is-last-node=\"\" data-is-only-node=\"\"><strong>Die Studie kommt zu dem Schluss, dass der Schutz der kurdischen Sprache angesichts fehlender staatlicher Unterst\u00fctzung vor allem von ihren Sprecherinnen und Sprechern selbst abh\u00e4ngt. Gemeinschaftsinitiativen wie freiwillige Kurdischkurse, W\u00f6rterbuchprojekte und sprachwissenschaftliche Forschungen spielen eine zentrale Rolle bei der Bewahrung und Wiederbelebung der kurdischen Sprache in Ostkurdistan.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<figure class=\"wp-block-image t-img--small\"><a href=\"https:\/\/tishk.org\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2025\/10\/Language_policy_and_planning_for_education_in_East_Kurdistan_PDF.pdf\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/tishk.org\/wp-content\/uploads\/sites\/3\/2025\/10\/Front-Site-web-214x300.jpg\" alt=\"\" \/><\/a><\/figure>\n<p><a class=\"t-btn\" href=\"https:\/\/tishk.org\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2025\/10\/Language_policy_and_planning_for_education_in_East_Kurdistan_PDF.pdf\">Save PDF<\/a><\/p>\n<p><a class=\"t-btn\" href=\"https:\/\/tishk.org\/de\/de\/contact\/\">Druckversion anfordern<\/a><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Ort der Ver\u00f6ffentlichung:<\/strong>Bonn<\/li>\n<li><strong>Autor\/Contributor:<\/strong> Qdir Wirya<\/li>\n<li><strong>\u00dcbersetzt von:<\/strong><\/li>\n<li>Institution<strong>:<\/strong> TISHK Zentrum f\u00fcr Studien \u00fcber Kurdistan<\/li>\n<li><strong>Sprache:<\/strong> Kurdisch<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>ISBN (Print) 978-3-68939-012-9<\/strong><\/li>\n<li><strong>ISBN (Online) 978-3-68939-013-6<\/strong><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.69939\/TISHK0016\"><strong>DOI<\/strong>: 10.69939\/TISHK0016<\/a><\/li>\n<li><strong>ISSN: 3052-2242<\/strong><\/li>\n<li><strong>E-ISSN<\/strong>: Das Buch ist in der Deutschen Nationalbibliothek unter der ISSN 3052-2242 katalogisiert und kann \u00fcber folgenden Link eingesehen werden:<a href=\"https:\/\/d-nb.info\/1379145015\">https:\/\/d-nb.info\/1379145015<\/a> .<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Copyright: <\/strong>\u00a9 2025 by TISHK Center for Kurdistan Studies is licensed under <a href=\"http:\/\/creativecommons.org\/licenses\/by-nc\/4.0\/?ref=chooser-v1\" target=\"_blank\" rel=\"license noopener noreferrer\"><span style=\"color: #0000ff\">CC BY-NC 4.0\u00a0<\/span><span class=\"icon\" data-v-a0d4e8a8=\"\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/chooser-beta.creativecommons.org\/img\/cc-logo.f0ab4ebe.svg\" width=\"20\" height=\"20\" data-v-a0d4e8a8=\"\" \/><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/chooser-beta.creativecommons.org\/img\/cc-by.21b728bb.svg\" width=\"20\" height=\"20\" data-v-a0d4e8a8=\"\" \/><\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>TISHK Book Sprachpolitik und Bildungsplanung in Ostkurdistan Ver\u00f6ffentlicht von TISHK Zentrum f\u00fcr Studien \u00fcber Kurdistan: 16 Oktober 2025 https:\/\/doi.org\/10.69939\/TISHK0016 Diese Studie untersucht die Sprachpolitik Irans im Bildungswesen und ihre Auswirkungen auf nicht-persische Sprachen, insbesondere auf das Kurdische in Ostkurdistan. 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