{"id":3855,"date":"2025-12-15T04:08:06","date_gmt":"2025-12-15T03:08:06","guid":{"rendered":"https:\/\/tishk.org\/de\/?p=3855"},"modified":"2025-12-15T04:08:06","modified_gmt":"2025-12-15T03:08:06","slug":"buchlesung-und-diskussion-sprachpolitik-und-bildungsplanung-in-ostkurdistan-meine-erfahrungen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tishk.org\/de\/2025\/12\/15\/buchlesung-und-diskussion-sprachpolitik-und-bildungsplanung-in-ostkurdistan-meine-erfahrungen\/","title":{"rendered":"Buchlesung und Diskussion: Sprachpolitik und Bildungsplanung in Ostkurdistan & Meine Erfahrungen"},"content":{"rendered":"
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TISHK Seminar Series<\/h3>\n<\/div>\n

Buchlesung und Diskussion: Sprachpolitik und Bildungsplanung in Ostkurdistan & Meine Erfahrungen<\/strong><\/span><\/p>\n

Das TISHK-Zentrum f\u00fcr Studien \u00fcber Kurdistan<\/strong> freut sich, das sechszehnte Seminar<\/strong> der Reihe 2025 mit dem Titel \u201eBuchlesung und Diskussion: Sprachpolitik und Bildungsplanung in Ostkurdistan & Meine Erfahrungen<\/strong>\u201c anzuk\u00fcndigen.<\/p>\n

Das Seminar besteht aus zwei Panels.<\/p>\n

Sprachpolitik und Bildungsplanung in Ostkurdistan<\/strong><\/span><\/p>\n

Das erste Panel des Seminars mit dem Titel \u201eBuchlesung und Diskussion: Sprachpolitik und Bildungsplanung in Ostkurdistan<\/strong>\u201c wird von Dr. Qadir Werya<\/strong>, Dozent f\u00fcr kurdische Sprache und Autor von zwanzig ver\u00f6ffentlichten B\u00fcchern, geleitet.<\/p>\n

Qadir Werya stammt aus der Stadt \u015eino in Ostkurdistan und ist seit 1980 als politischer Aktivist und Dozent t\u00e4tig. Er ist promovierter Linguist im Bereich der kurdischen Sprache und war fast 14 Jahre lang Dozent f\u00fcr kurdische Sprache und Lehrbeauftragter an den Universit\u00e4ten Raparin und Koye in der Region Kurdistan-Irak.<\/p>\n

Das Seminar \u201eSprachpolitik und Bildungsplanung in Ostkurdistan\u201c<\/strong> widmet sich der Analyse und kritischen Diskussion des neuesten Werkes des Autors. Das Buch, das die j\u00fcngste Arbeit von Dr. Qadir Werya darstellt und vom TISHK-Zentrum f\u00fcr Studien \u00fcber Kurdistan in Bonn ver\u00f6ffentlicht wurde, basiert auf seiner Doktorarbeit.<\/p>\n

Diese Studie untersucht die Sprachpolitik Irans im Bildungswesen und ihre Auswirkungen auf nicht-persische Sprachen, insbesondere auf das Kurdische in Ostkurdistan. Seit Beginn des 20. Jahrhunderts hat die einsprachige Bildungspolitik zur Marginalisierung und Gef\u00e4hrdung vieler Minderheitensprachen gef\u00fchrt. Die Forschung befasst sich mit den Ansichten kurdischer Expertinnen und Experten \u2013 darunter Schriftsteller, Lehrkr\u00e4fte und Aktivisten \u2013 \u00fcber die Bedeutung der muttersprachlichen Bildung und die bestehenden Hindernisse f\u00fcr ihre Umsetzung.<\/p>\n

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Auf Grundlage schriftlicher Interviews mit Fachpersonen aus verschiedenen St\u00e4dten Ostkurdistans analysiert die Studie deren Perspektiven mithilfe theoretischer Ans\u00e4tze zur Sprachpolitik, sprachlichen Pluralit\u00e4t und zu Sprachrechten. Die Ergebnisse zeigen einen breiten Konsens dar\u00fcber, dass Unterricht in der Muttersprache entscheidend f\u00fcr den Erhalt von Identit\u00e4t, kultureller Kontinuit\u00e4t und Gleichberechtigung ist. Der kurdische Sprachunterricht wird als Grundlage f\u00fcr gesellschaftliche und wirtschaftliche Entwicklung, Kreativit\u00e4t und sprachliche Gerechtigkeit betrachtet.<\/p>\n

Die Studie kommt zu dem Schluss, dass der Schutz der kurdischen Sprache angesichts fehlender staatlicher Unterst\u00fctzung vor allem von ihren Sprecherinnen und Sprechern selbst abh\u00e4ngt. Gemeinschaftsinitiativen wie freiwillige Kurdischkurse, W\u00f6rterbuchprojekte und sprachwissenschaftliche Forschungen spielen eine zentrale Rolle bei der Bewahrung und Wiederbelebung der kurdischen Sprache in Ostkurdistan.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

Zweites Panel: \u201eMeine Erfahrungen\u201c<\/strong><\/span><\/p>\n

Das zweite Panel des Seminars mit dem Titel \u201eMeine Erfahrungen\u201c<\/strong> wird von Mustafa Shalmashi, einer der bekannten politischen Pers\u00f6nlichkeiten Ostkurdistans geleitet.<\/p>\n

Mustafa Shalmashi wurde 1952 in einem Dorf namens Shalmash in der N\u00e4he der Stadt Sardasht geboren. Im Alter von f\u00fcnfzehn Jahren verlie\u00df er aufgrund der Repressionen des monarchischen Regimes und der Hinrichtung seines \u00e4lteren Bruders Ahmad Shalmashi, bekannt als Mulla Awara, Ostkurdistan und ging nach S\u00fcdkurdistan. Im Alter von 18 Jahren (1970) begann er seine politische T\u00e4tigkeit.<\/p>\n

Das Seminar \u201eMeine Erfahrungen\u201c<\/strong> stellt eine Auseinandersetzung mit dem neuesten Werk des Autors dar, in dem es hei\u00dft:
\u201eVon Beginn des Befreiungskampfes bis heute hat das kurdische Volk keine stabile nationale Strategie besessen. Sein Kampf und seine Forderungen wurden \u00fcberwiegend durch globale, regionale und kurdische Rahmenbedingungen bestimmt. Selbst diese begrenzten Forderungen wurden h\u00e4ufig je nach Situation und den Interessen der Gegenseite reduziert und auf ein Minimum beschr\u00e4nkt. Dies geschieht zu einer Zeit, in der der nationale Wille eines Volkes zur Befreiung nicht unterhalb des Niveaus der Gr\u00fcndung eines Nationalstaates liegen sollte und zumindest eine autonome Verwaltungseinheit erforderlich w\u00e4re.\u201c<\/p>\n

Neben der Niederschrift seiner Memoiren hat Shalmashi versucht, eine Reihe allgemeiner Schlussfolgerungen \u00fcber den kurdischen Kampf, seine Opfer und bisherigen Errungenschaften zu ziehen, die in sechs Punkten zusammengefasst werden k\u00f6nnen:<\/p>\n

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  1. \n

    Das kurdische Volk muss seine Strategie \u00e4ndern; das Ziel muss das Recht auf Selbstbestimmung sein.<\/p>\n<\/li>\n

  2. \n

    Niemand darf glauben, im Besitz der alleinigen Wahrheit zu sein; politische Zusammenarbeit und gegenseitige Akzeptanz sind der Schl\u00fcssel zur Einheit.<\/p>\n<\/li>\n

  3. \n

    Die Kurden ben\u00f6tigen innere Toleranz.<\/p>\n<\/li>\n

  4. \n

    Die Kurden m\u00fcssen ihre Feinde besser kennen.<\/p>\n<\/li>\n

  5. \n

    Die Kurden k\u00f6nnen durch eine Politik der Beschwichtigung, Nachgiebigkeit und Milde die Haltung ihrer Gegner gegen\u00fcber den Rechten und Freiheiten der Kurden nicht ver\u00e4ndern. Teheran, Bagdad, Ankara und Damaskus richten ihre Entscheidungen nach der St\u00e4rke und Geschlossenheit der Kurden aus; sind die Kurden stark, werden sie ernst genommen, sind sie schwach und gespalten, wird ihnen selbst das bereits Erreichte wieder genommen.<\/p>\n<\/li>\n

  6. \n

    Kurdische Intellektuelle und Politiker haben die Teilung Kurdistans akzeptiert und arbeiten statt an deren \u00dcberwindung an der Legitimierung dieser Teilung \u2013 zu einer Zeit, in der die Feinde der Kurden in ihrer Gegnerschaft zur kurdischen Frage und zum kurdischen Volk keine Unterschiede machen.<\/p>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    Das Seminar wird von Aram Keykhosrawi<\/strong>, Masterabsolvent der Politikwissenschaft an der Kharezmi-Universit\u00e4t in Teheran<\/strong>, geleitet.<\/p>\n

    Das Seminar findet am Sonntag, den 21. Dezember 2025, um 15:30 Uhr (Berliner Zeit)<\/strong> in der Bredde 69, 42275 Wuppertal<\/strong>, statt und wird auf Kurdisch<\/strong> abgehalten. Die Veranstaltung umfasst eine 10-min\u00fctige Einf\u00fchrung, eine 30-min\u00fctige Pr\u00e4sentation, eine 25-min\u00fctige Fragerunde sowie eine 10-min\u00fctige Podiumsdiskussion und Abschlussrunde.<\/p>\n

    Der Eintritt ist frei<\/strong>. Die Veranstaltung findet in Pr\u00e4senz in der Bredde 69, 42275 Wuppertal<\/strong>, statt und wird zugleich live \u00fcber\u00a0Zoom<\/a><\/strong><\/span> \u00fcbertragen.<\/p>\n

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    Seminare auf unserer Youtube-Seite <\/h3>\n

    TISHK Seminar Series<\/strong><\/p>\n

    Die Videos zu den Seminaren auf unserer Youtube-Seite <\/strong><\/p>\n<\/div>\n